当信息技术与物理实验擦出火花

------ 新杨中学“技术助力教学，打造高效课堂”系列活动物理专场

期中考试后，新杨中学聚焦课堂教学，开展了“技术助力教学，打造高效课堂”的系列活动。2019年11月15日物理专场上，全校老师观摩了陈鸽老师的一堂初二物理学生实验课《重力》。

陈鸽老师按照学校四步教学模式进行设计，学生通过课前观看微视频、完成自测题进行前置学习，并通过课堂上情景设置、实验探究、数据分析、总结归纳、实际应用等教学环节，引导学生积极参与到整个探究活动中，体验探究的乐趣所在。

陈鸽老师在这节课中将信息技术运用得恰当好处。通过课前的预学习，教师初步了解学生对于重力方向的认知程度；课中的实验数据同屏共享，实现了便捷多样的交流互动；课后的数字教材习题反馈，让教师及时了解学生学习情况和学习达成度等。对于不同信息技术手段充分运用，大大提高了课堂效率。不仅如此，除了常规的实验器具外，陈鸽老师还悉心准备了其他大量的实验用品，如不同质量的大米、绿豆、小米等，供学生选择作为实验对象，激发了学生的思维，提

课后，物理教学经验丰富的金天龙老师对本节课进行了点评，对陈鸽老师在实验器材选取的改革和解决学生现有数学基础不足的情况下采取了“薄膜叠加”的方法赞赏有加。

最后，陈校长对本节课给予了充分的肯定，高度赞扬了陈鸽老师的用心准备，并指出：本次活动的目的是为了给老师展示一个高效的课堂，信息技术的恰当运用是高效的一部分，最为关键的是老师需要将课堂中的每一环节都认真的为学生考虑，学生是否看的清、是否听得懂，并要为学生的长远考虑，真正提高学生的科学素养。