为提高青年教师的教学质量，激励青年教师不断改进教学方法，探索课堂教学的有效途径，不断完善教学管理体制，6月13日，新杨中学青年教师课堂教学大奖赛英语组的比赛如约而至。

担任本次英语学科大奖赛评委的是普陀区英语教研员马骏老师、学校党政班子和教导处部门领导。评委专家们依据执教老师的课堂教学设计能力、组织能力、教学创新能力、信息技术熟练使用的能力来评价参赛教师课堂教学的达成度。四位青年教师---章瑶老师、胡庆青老师、张静怡老师和刘湘瑜老师全力投入，以不同方式呈现出精心打磨的课堂。

章瑶老师执教七年级第六单元第二课时听说课About the seasons，章老师引导学生头脑风暴预测听力文本内容，精听对话细节把握句型结构的特征和含义，并通过小组活动鼓励学生发表对四季的看法，使学生对所学句型进行了有效巩固。章老师也关注到对学生听力策略的教授，教会学生如何利用思维导图来梳理听力信息；为提升学生思维品质，章老师引导学生对所想到的四季内容进行分类和归纳，增强学生表达的逻辑性。

胡庆青老师执教六年级第九单元第一课时阅读课The oceans, rain and water,读前胡老师图片引导学生预测文本内容，读中环节胡老师带领学生细读文本，并充分挖掘语言内涵，读后环节胡老师设置小组竞赛，调动学生对文本内容主动提问和深入理解，有效加强了学生对海洋重要性的认识，提升了学生保护海洋环境的意识。

张静怡老师执教七年级第七单元第一课时听说课Talking about the future，张老师充分关注了对学生思维品质的培养，在学生对听力文本和核心句型的语用功能充分理解后，张老师引导学生正确运用所学句型，发挥想象，对未来生活发表个人观点，畅想自己心目中未来生活各个方面的样貌。

刘湘瑜老师刘老师教授的是七年级第九单元第一课时的阅读课Mr Wind and Mr Sun，刘老师关注课型，引导学生通读文段并排序并找出记叙文的基本要素，通过任务型教学帮助学生获取文本的主题和细节信息。刘老师引导学生关注人物的情感、语气语调和动作等，通过这些细节，体会主人公的情感态度，帮助学生沉浸式阅读，体会寓言故事的趣味，加深对寓意的理解。

比赛结束后，教研员马骏老师进行了细致入微的点评。马老师指出，四位教师在课堂充分落实新课标理念，在单元规划和细致的语篇研读基础上精准确定教学目标；准确判断学情，合理设置课堂活动难度，帮助学生克服学习障碍，提升学习效果；课堂中，老师们关注教-学-评一体化，最终达到“教”和“评”共同促“学”的目的。同时马老师也指出，青年教师要根据课堂反馈及时对课堂进行调控和改进，关注学科立德树人价值。

此次青年教师教学基本功大赛展现了我校英语组青年教师的专业功底，通过专家的指导和点拨，让参赛教师获益匪浅；同时我校英语组将以赛促学，以赛促研，进一步加强专业能力提升。